关注 | 聚焦核心素养，推进教学改革

课堂教学是学生生存发展的重要方式，是实施素质教育的主渠道。为了更好地推动学校内涵发展和改革创新，紫茶中学举办关于课堂教学改革系列讲座。


7月2日下午，紫茶中学邀请了广东省“十三五”规划课题主持人郭长山老师到校作《命题变化与课堂教学的改革》专题讲座，全校教师参加会议。

郭老师客观地分析了近年来中考、*命题功能的改变，指出纲领性文件“一核四层四翼”评价体系。他认为，命题需要制定命题蓝图，规划每一题要考的核心价值要求、学科素养要求、关键能力要求、*知识要求以及预设分值与难度等，强调考查的基础性、综合性、应用性和创新性。

命题立意的改变必然引起题型的创新。郭老师以丰富的命题案例为大家阐明试题命制的原理与技术，提出落实课标的具体要求，建议创设情境让学生施展才能，体现学习能力，比如选择题具有可选择性，富含哲学思想，有利于指引学生具体问题具体分析的能力；非选择题具有综合性，选择切口较小的主题，**深度学习的能力，关注技能、方法、行为等综合能力。



“命题变化呼唤着课堂教学的改革，未来教育呼唤着教学的改革！”郭老师列举与核心素养要求相背的行为，如教师大容量、高密度的灌输和讲授，碎片化、被动性的记忆和理解，由此提出课堂改革的迫切性；深度教学应该注重学生思维能力的培养，追求核心素养在课堂的落实，教师应该当好“导师”，做学生的人生导师、学习导师。




接着，张又红校长基于学校现状与发展需要，为全校教师作专题讲座《紫茶中学课堂教学改革》。张校长围绕“温度”与“深度”*解读“双度课堂”教学模式，提出教师是课堂教学改革的主力军，应有发展意识、反思意识、效率意识和特色意识，关注学生的差异发展，把握学科教学的基本规律，帮助学生把课堂知识在实践中融通和内化，在实践中升华和扩展核心素养。

两个高质量的讲座是分享教育实践、教育思想与教育智慧的盛宴，既拓宽了核心素养导向下教师专业发展的路径，又为学校深化课堂教学改革提供方向指引。我们相信，锐意进取的紫茶中学定会尊重教育教学规律，探索适合初中学科教学的方式和方法，坚定不移地推进课堂教学改革，从而促进学校高质量发展!