共升教育：疫情大量需求下，中小学在线教育面临双重挑战！

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来源 | 艾媒报告





在线教育









停课不停学增加远程交流工具类需求





iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，**半数受访中小学学生使用远程交流工具类以及互联网课堂类产品进行网课，83.0%的中小学学生所上网课为直播课形式。艾媒咨询分析师认为，疫情期间停课不停学的政策下，许多学校直播课程的开设，对直播工具的需求增大，为非在线教育行业的工具进入在线教育行业提供了契机。



远程教学







综合网校类在线教育产品在中小学生中渗透率高





iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，受访中小学在线教育用户中，有58.0%使用过综合网校类产品进行在线学习，其次是学科辅导类以及作业辅导类。艾媒咨询分析师认为，随着家长对学生课外辅导重视程度加深，课外类型在线教育产品渗透加强，其中综合网校类在线教育产品提供的课程较为全面，涵盖学科辅导、作业辅导等，因而成为了当前较多使用的在线教育产品类型，但未来在线教育产品细分趋势明显，垂直类在线教育产品具有潜力。



综合网校










中国中小学在线教育发展趋势分析





·疫情之下需求爆发 中小学在线教育迎发展契机

艾媒咨询分析师认为，虽然“新冠疫情”的爆发对中国经济造成冲击，但中小学在线教育却反迎加快发展的契机。在院校“停学不停课”的要求下，中小学在线教育需求在**季度急速爆发，行业原本发展面临的家长观念接受及学生教育管理问题，在各地统一组织下都暂时得到解决，良好的在线教育产品体验有望进一步消除家长及学生顾虑。另一方面，在线教育的推行，使更多家庭需要配备基础支持设备，也有利于疫情过后用户继续使用中小学在线教育产品。



·中小学在线教育个性化特征仍不明显 未来将继续深化细分领域发展

艾媒咨询分析师认为，目前各类中小学在线教育产品个性化特征不明显，产品同质化问题**。在巨大的学生体量规模基础，以及家长对学生教育重视程度持续高企的情况下，中小学在线教育市场巨大，在各个细分领域都有发展空间。未来各在线教育平台需要继续深化在细分领域的发展，包括产品内容设置、针对辅导学生、课程类型设置等方面均可细化发展。



·在线教育切入口需紧跟政策 竞争重点仍在于内容及师资资源

中小学在线教育涉及民生关注重点，因此其发展需要时刻关注政策要求。艾媒咨询分析师认为，目前**对于中小学教育发展重视程度高，对如学生减负等方面有具体措施规范，在线教育平台在该领域发展需要紧跟政策指导。另一方面，家长对于平台选择较为注重教学质量，因此在规范发展的基础上，平台竞争关键仍在于内容和师资资源。



·传统中小学教育融合线上发展趋势加强 课内课外实现学生教育互补

艾媒咨询分析师认为， “新冠疫情”的影响下，学生课内学业作业在线化辅导进一步得到推广;对于教师而言，疫情期间也逐渐适应线上教学模式，传统中小学教育结合线上发展的趋势得到增强。另一方面，中小学学校对于学生课外网课学习的接受程度逐渐提高，未来在线教育在补充学生课内教学和课外辅导方面的应用有望进一步加强。





节选自：艾媒报告《2020Q1中国中小学在线教育行业运行监测报告》





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