共升教育：“人工智能+智慧”与你一路**

随着我国城市建设的快速发展，基于建设教育均衡化，优质基础教育资源的引进或输入是各地区域需求。传统的教学模式已经不能够满足和适应现代教育教学的需求，且在日益发展中这一弊端逐渐显露，单纯知识教育、应试教育培养出来的标准化产品的学生可能已经远远不能适应未来人才的需求。

 

AI人工智能的发展和广泛应用带动**教育（教学方式、教学平台、教学评价系统、教学应用系统）的革命，给教与学的方式带来了巨大的变化，以教育装备V1.0向V2.0的升级，基于“互联网、移动互联网+”教育平台，作为未来发展人才需求做准备。



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作为共升教育创始人农定伟先生，用30多年的教学、教研经验，把开创性的“5+1”教学模式、周期循环法以及“六课型”理念，通过运用现代信息技术，在课堂教学中开展基于互联网+智慧课堂的小组合作学习模式，构建常态化智慧云教学生态，助力教育信息化变革。

 

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A. 一个小小的梦想

 

1963年，农定伟出生于广西百色一个书香世家，从小便有个教师梦。在1985年，毕业于广西民族学院英语专业的他，放弃了人事局分配的翻译工作，回到老家，成为百色高中一名英语教师。

 

1989年，白色市举行全市范围内的大型学生英语竞赛，较终一共有17名学生获得了奖项，而其中的9名获奖学生便是农老师门下学生，一举成为了百色教育界响当当的大人物，同年*，广西省学霸花落百色高中，这位学霸便是农老师门下的学生，再次震动百色教坛，荣获百色教育界“较佳新人王”。

 

1994年，偶然的一次机会，农定伟老师来到培英中学任职，发现所任教班级的英语成绩没有发挥到学生的潜力水平，而且学生学习并不快乐。为此，他承担了学校与北京大学合作项目“周期循环记忆法”研究课题，以及聘任朗声教育研究测评中心，接触到“六课型”的快乐学习理念。

 

B. 转型创业

 

时代的转变，迈向“互联网+”时代，国家政策的支持，于是农定伟把 开创的“5+1”教学模式、周期循环法以及“六课型”的理念与在线教育结合的想法，并投入资金软件公司研发云教学平台。



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在2011年，云教学平台研发成功，并申请专利与注册公司。2012年，共升教育正式成立。

如今，作为共升教育创始人、共升教育研究院副院长、中国教育家协协会*：农定伟先生笑言说到：或许这就是梦想的力量吧！多年走访各地，学生学业的负担越来越重，各地区域的儿童处于上学而历尽艰辛，希望通过人工智能的时代跨越空间，为学校提供智慧云教学解决方案，实现减负增效的学习，为不同区域的学生提供和传播知识的渠道。未来教育可期,共升与你一路**！